PROPUESTA DE DISEÑO DE LA SITUACION-PROBLEMA.

La propuesta que acontinuación se desarrolla, es en base a la practica que se realiza durante este curso, es asi como, con la colaboración de los integrantes del equipo de trabajo se determino que nuestro tema diera otra interrogante para tener una proyección distina y que ejerciera otra situación a nuestro problema a desarrollar, por lo que a continuación se expone lo siguiente.

CRISTOBAL COLON ¿DESCUBRIMIENTO O SAQUEO? ¿Fue el descubrimiento de nuevas rutas comerciales o el encuentro con las ambiciones españolas?

Conceptos: carabelas, piratería, comercio, navegación, especies, descubrimiento, financiamiento, reyes.

Nociones: Conocimientos previos que tiene el alumno acerca del descubrimiento de América.

TIEMPO	ORGANIZACION	MISION
20 min.	-          En forma individual, redacten una narración acerca del descubrimiento de América.	-          A través de esta narrativa, podremos conocer los conocimientos previos del alumno acerca del tema.
30 min.	-          Se realizará en equipos la elaboración de guion de entrevista, para aplicarlo a personas conocedoras del tema. -          Se realizará la entrevista (extra clase).	-          A través de la entrevista  el alumno reforzará los conocimientos previos.
15 min.	-          Los alumnos realizarán una investigación bibliográfica apoyándose de las TIC´s (extra clase). -          Socialización de la investigación, por medio de comentarios en el grupo	-          La investigación le permitirá contrastar y acrecentar sus conocimientos al respecto del tema.
15 min.	-          El maestro llevará al alumno material pictográfico y utensilios para que sean  observados y se remonten a esa época.	-          Con la observación de las pinturas y los utensilios se pretende contextualizar al alumno en espacio y tiempo.
45 min.	-          En equipo elaboren un guion teatral para representar el descubrimiento de América, utilizando elementos adecuados a la época.	-          A través de esta actividad, los alumnos demostrarán sus conocimientos adquiridos.
	-          Preparación de la representación del guion (extra clase)	-          A través de ésta actividad los alumnos retroalimentarán los conocimientos adquiridos.
50 min.	-          Representación	-          A través de esta actividad los alumnos  exteriorizarán sus emociones y sentimientos con la comprensión y análisis del tema.

 INTEGRANTES DEL EQUIPO: Magdaleno Trejo Meneses
                                                     Ignacio Sánchez Flores
                                                     Ediht Martinez Cova
                                                     Izael Sánchez Curiel
                                                      Eleuterio Pimentel Ortega

METACOGNITIVA DE LA NARRACION

Como es sabido la narración es un modo antiguo de enseñanza de la historia y de algunas otras asignaturas, es una forma diferente de enseñar pero ahora damos una opción  diferente a la misma, como se a visto por medio de una narración ficticia, donde los personajes centrales de la narración juegan un papel importante ya que su actuación puede ser un tanto chusca, y de esta manera el interesado o sea tu alumno profesor, crea interes por escucharte y por relacionar un hecho historico de importancia con la actuación de el personaje ficticio.

Si nosotros como profesores frente a grupo,  logramos el interes de nuestros alumnos y aparte despertamos la curiosidad para su investigación, lograriamos una meta muy importante siendo esta en su cognición o sea en su aprendizaje, pero esto en ellos reflejaria un conocimiento de relación para que tenga una asimilación de conocimientos relevantes.

Por lo que suguiero y por lo que me llevo de este curso es lo siguiente, cuando se realice una narración de cualquier hecho sea este cual sea, es de suma importancia que el narrador tenga enfasis, tono de voz y sobre todo gran motivación que impulse el interes, la espectativa, emoción, entusiasmo por saber mas del porque de los hechos que me estan narrando para comvertirlos el los propios y sobre todo no olvidarlos.

LA NARRACION FICTICIA ELEMENTO IMPORTANTE EN LA HISTORIA

EL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA  (Cristobal Colon y sus Cuates)

Hace mucho pero mucho tiempo existio un niño llamado Cristobla Colon, muy inquieto, audaz y sobre todo esto,  muy pero muy ambicioso, siempre hacia comentarios de que seria un gran navegante y descubriria nuevas tierras, con el paso del tiempo su ambición fue creciendo y su locura tambien, perdon... bueno no estaba loco pero actuaba como tal por la abaricia que tenia, cuando crecio efectivamente fue navegante y se reunio con su cuates... bueno con sus amigos y les cometo que el tenia se salir a navegar y les hizo la invitación por lo que sus amigos  aceptaron,  a pero para convencerlos les prometio que en la embarcación habia mucho vino, comida exotica y bellas mejeres, cuando salieron del puerto los amigos descubrieron que lo prometido era eso solo una promesa, y al paso de los dias al ver que no habia comida, vino y mucho menos mujeres los acompañantes o sea sus cuates se pelearon entre ellos  y la nave persio el rumbo por lo que de manera accidental fue a parar a unas pequeñas islas, donde Colon, les dio el nobre de la Nueva España, ya estando en este lugar Colon y sus Cuates, se dieron cuenta que habia mujeres muy bonitas y eso motivo a que se bajaran de la enbarcación, porque quiero decirles que ellos eran bien sacatones y tenian miedo de encontrar vivoran venenosas o cualquier otro bicho raro, al ser la tentación mas grande que el miedo descubrieron que donde habian llegado este territorio era muy rico en metales preciosos y como Colon, era un poquito ambicioso... bueno mucho muy ambicioso, empeso a saquear llevando todo a su embarcación junto con sus cuadernos(sus amigos) diciendo que regresaria pero no lo que se llevaba sino que regresaria por todo lo demas, asi fue como Colon fue con el chisme a los reyes de España o sea Fernando e Isabel, quienes nada ambiciosos le dijeron tienes que regresar por mas de estos metales nosotros te vamos a dar la marmaja osea el dinero para tus gastos a cambio de traer mas metales, y es asi como se descubre America, por desgracia... o bien en poco arguende fuimos disque descubiertos por un error de Colon y sus Cuates. sale  hasta la vista.

profesor. Eleuterio Pimentel Ortega.

La narrativa como funcion para la enseñanza de la historia

LA NARRATIVA.- es una parte fundamental donde el profesor de grupo hace uso de las platicas de personas que vivieron los hechospara darlos a conocer como un elemento importante para transmitir los hechos historicos, es asi como se despierta el interes por saber la realidad de los acontesimientos y provoca interes por fundamentarse veridicamente de datos que lleven consigo la fundamentacion de los actos ocurridos. un ejemplo de ello es cuando en casa y en familia se platica de un hecho y los receptores posteriormente tratar de investigar fechas y acontecimientos para darles veracidad.

QUE CONCEPTOS SE A MODIFICADO SOBRE LAS TICS

Al utiliazar esta tecnologia de suma importancia para el mejor desarrollo y entendimiento de un tema, resulta de mayor interes para los alumnos y se utiliza como un utencilio dinamico y novedoso que sirve como atracción de interes.

Por lo cual al utilizar las tics el profesor se mostraria mas seguro de su desempeño y como consecuencia en sus alumnos tendran mayor desepeño e interes con este tipo de herramientas novedosas y de gran ayuda, al igual es uso del internet es de gran ayuda solo se necesitaria el apoyo suficiente para contar con ello en cada una de las escuelas, y una vez que se tenga hacer uso adecuado del mismo y no dejar todo como lo unico que hay.

Interpretacion y valoracion de la entrevista

Al realizar la entrevista para dar inicio el trabajo y entender la situación-problema, se generaron varias incognitas las cuales se tenian que dar respuesta y asi generar interes y dar un porque de las cosas, al paso de la entrevista se fueron generando mas espectativas para poder entender mejor la situacion por la cual estabamos realizando esta actividad, dandonos cuenta conforme  se vanzaba que los alumnos entenderian mejor por medio de la información que recopilaran y despejarian mejor sus dudas realizando un trabajo por medio de un guion de entrevista, por lo tanto la entrevista ayuda por medio de depejar incognitas a entender mejor el problema por el cual se esta trabajando.

CUADRO COMPARATIVO

MOVIMIENTOS HISTORICOS	INTERNACIONAL	MEXICO	TLAXCALA	TOTOLAC
1492	-MONARCAS DE LOS DIVERSOS PAISES EUROPEOS BUSCABAN NUEVAS RUTAS SEGURAS PARA COMERCIALIZAR POR MEDIO  DE LA NAVEGACION -ESPAÑA POR ERROR DESCUBRE AMERICA	-SE ENCONTRABAN EN UNA ETAPA DE FLORECIMIENTO LAS CULTURAS MESOAMERICANAS MOSTRANDO UN DESARROLLO AVANZADO EN LA CULTURA, CIENCIA, MEDICINA Y ARTE	-OPOSICION DE XICOTENCATL AXAYACATZIN A HACER ALIANZA CON ESPAÑOLES -	-SEÑALADO TRES DE LOS SEÑORIOS ENTRE ELLOS QUIAHUIXTLAN ACEPTAN LA ALIANZA PARA COLABORAR CON LOS ESPAÑOLES
1519-1521	-PRIMERA CIRCUNNAVEGACIÓN DEL MUNDO INICIADA POR MAGALLANES Y CULMINADA POR SEBASTIÁN ELCANO	-  LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES IMPONEN UNA CULTURA NUEVA

Profa. Ediht Martínez Cova

Prof. Eleuterio Pimentel Ortega

Prof. Ignacio Sánchez

Prof. Magdaleno Trejo Meneses

Prof. Izael Sánchez Curiel

reflexion sobre el rol del profesor

Para la enseñanza de la historia, la modificacion situandola desde el punto de vista de un problema da mejores resultados, debido a que en el estudiante despierta mas el interes por querer saber lo que estaba pasando en ese momento, en ese lugar y aparte lo que sucedia en su contexto internacional, nacional y local, por lo tanto da mejor interes y relaciona los hechos que estaban sucediendo en diferentes epocas realizando comparaciones a traves de diferntes lineas de tiempo, siedo mas entretenido y de mayor aceptacion en cada uno de los interesados.

Para realizar esto se tiene que tener una modificacion del pensamiento del conductor, debido a que para realizar esta actividad frente a grupo se tiene que tener el interes de realizar cambios significativos que ayuden a tener mejor entendimiento y comprension de los temas que se estan viendo, solo asi se tendra una mejor vivencia y entendimiento.

por lo tanto se sugiere que aquellos profesores que se encuentran frente a grupo sean inovadores, realizando nuevas e interesantes formas de realizar su actividad docente y que mejor manera de realizarlo de una forma creativa y de interes.

presentacion

Hola.
Mi nombre es Eleuterio Pimentel Ortega, soy originario del municipio de Santa Ana Nopalucan Tlaxcala, actualmente estoy laborando en la escuela primaria "ciencia y trabajo" del municipio de Atltzayanca Tlax. soy profesor frente a grupo del 4to. grado, me siento contento por estar en el curso de actualizacion a profesores para capacitarme y de esta manera ser mas amena mi clase y entendible, para que los niños les sea mas divertido.
gracias.